2014~2015学年度第二学期数学备课组教学计划进度表

基

本

情

况

1、 班级数11个，任课教师共9位。

2、  学生数学学习基础总体较差。

工

作

目

标

1、 培养学生良好的学习习惯

2、在期末统考中取得好成绩

具

体

措

施

1、 实施“152010”课堂教学模式，提高课堂效率

2、 坚持集体备课，发挥集体智慧

3、认真做好培优补差工作

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.3-3.9

数列，等差数列及求和

7

自编练习

2

3.10-3.16

等比数列及求和

7

自编练习

3

3.17-3.23

自我检测一

7

自编练习

4

3.24-3.30

一元二次不等式

7

自编练习

5

3.31-4.6

线性规划、基本不等式

7

自编练习

6

4.7-4.13

基本不等式

7

自编练习

7

4.14-4.20

空间几何体、点线面位置关系

7

自编练习

8

4.21-4.27

点线面位置关系、复习

7

自编练习

基

本

情

况

1、 班级数10个，任课教师共9位。

2、  学生数学学习基础总体较差，学习主动性不强。

工

作

目

标

1、 培养学生良好的学习习惯

2、在期末统考中取得好成绩

具

体

措

施

1、 实施“152010”课堂教学模式，提高课堂效率

2、 坚持集体备课，发挥集体智慧

3、认真做好培优补差工作

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.3-3.9

2

3.10-3.16

3

3.17-3.23

自我检测一

4

3.24-3.30

5

3.31-4.6

算法

8

自编练习

6

4.7-4.13

统计

8

自编练习

7

4.14-4.20

概率

8

自编练习

8

4.21-4.27

复习

8

自编练习

基

本

情

况

1、 班级数10个，任课教师共9位。

2、  学生数学学习基础总体较差，学习主动性不强。

工

作

目

标

1、 培养学生良好的学习习惯

2、在期末统考中取得好成绩

具

体

措

施

1、 实施“152010”课堂教学模式，提高课堂效率

2、 坚持集体备课，发挥集体智慧

3、认真做好培优补差工作

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.3-3.9

2

3.10-3.16

3

3.17-3.23

自我检测一

4

3.24-3.30

5

3.31-4.6

算法

8

自编练习

6

4.7-4.13

统计

8

自编练习

7

4.14-4.20

概率

8

自编练习

8

4.21-4.27

复习

8

自编练习

基

本

情

况

1.共6个理科班：其中物化班3个，物生班3个，共6位教师

2.基础非常薄弱，审题不到位，答题不规范，计算不过关，

3.知识点遗忘率高，还未形成完整的知识网络

工

作

目

标

1.立足高考必考题型，立足学科主干章节，立足基本方法的应用，立足学生易错点，立足常规题、常错题

2.尽全力赶超兄弟学校

具

体

措

施

1．切实抓好备课这一关，认真落实每周的集体备课和组内教研课

2．提高课堂效率，强化审题训练，知识点的整理，题型和方法的总结

3. 基础题人人过关，中档题加强训练，确保90%的过关率，抓好少数学生的培优工作

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.2-3.8

集合与常用逻辑，不等式及线性规划

10

小题训练

2

3.9.-3.15

基本初等函数，函数的图像与性质

10

小题训练

3

3.16-3.22

函数与方程，函数综合应用，导数及其应用

10

小题训练

4

3.23-3.29

等差与等比数列，数列综合应用

10

小题训练

5

3.29-4.5

三角函数的定义，图像和性质，

小题训练

6

4.6-4.12

三角恒等变换与解三角形，平面向量

10

小题训练

7

4.13-4.19

直线与圆及其应用，圆锥曲线与方程

10

小题训练

8

4.20-4.26

立体几何，应用题的审题与建模

10

小题训练

基

本

情

况

1.共6个理科班：其中政史4个，史地2个，共6位教师

2.基础非常薄弱，审题不到位，答题不规范，计算不过关，

3.知识点遗忘率高，还未形成完整的知识网络

工

作

目

标

1.立足高考必考题型，立足学科主干章节，立足基本方法的应用，立足学生易错点，立足常规题、常错题

2.尽全力赶超兄弟学校

具

体

措

施

1．切实抓好备课这一关，认真落实每周的集体备课和组内教研课

2．提高课堂效率，强化审题训练，知识点的整理，题型和方法的总结

3. 基础题人人过关，中档题加强训练，确保90%的过关率，抓好少数学生的培优工作

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.2-3.8

集合与常用逻辑，不等式及线性规划

10

小题训练

2

3.9.-3.15

基本初等函数，函数的图像与性质

10

小题训练

3

3.16-3.22

函数与方程，函数综合应用，导数及其应用

10

小题训练

4

3.23-3.29

等差与等比数列，数列综合应用

10

小题训练

5

3.29-4.5

三角函数的定义，图像和性质，

10

小题训练

6

4.6-4.12

三角恒等变换与解三角形，平面向量

10

小题训练

7

4.13-4.19

直线与圆及其应用，圆锥曲线与方程

10

小题训练

8

4.20-4.26

立体几何，应用题的审题与建模

10

小题训练